習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調，建設教育強國，龍頭是高等教育。中管高校作為中國高等教育第一方陣，應當自覺深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論，找準找實以“六個必須堅持”指導辦學實踐的著力點，加快建設中國特色、世界一流大學，為中國特色社會主義教育強國建設提供有力支撐。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把服務國家作為戰(zhàn)略導向，辦好人民滿意的高等教育。習近平總書記指出，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的。社會存在決定社會意識，我們要從我國獨特的歷史文化和國情出發(fā)，注重服務國家戰(zhàn)略，扎根中國大地辦大學。必須把堅持黨對學校的全面領導作為根本保證，堅定社會主義辦學方向，堅持“四為”方針，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。必須把立德樹人作為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，用社會主義核心價值觀啟智潤心，引導學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。必須把服務中華民族偉大復興作為重要使命，心懷“國之大者”，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進科研創(chuàng)新，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，以過硬實力支撐自信自立。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把質量內涵作為基本追求，健全高質量發(fā)展長效機制。習近平總書記指出，要堅持把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系。教育質量是教育的根本，我們要錨定發(fā)展目標，注重科學發(fā)展，著力提升發(fā)展的質量內涵。必須高度重視制度建設管根本、利長遠的決定作用，完善制度體系，樹立制度權威，教育師生自覺尊重制度、嚴格執(zhí)行制度、堅決維護制度，有效落實黨委領導下的校長負責制。必須高度重視能力建設強基礎、促發(fā)展的關鍵作用，把人的發(fā)展作為可持續(xù)發(fā)展的核心，引導教職員工加強自身修養(yǎng)、增強履職本領；把辦學能力建設作為根本建設，不斷提高辦學治校能力水平。必須高度重視文化建設聚人心、強信心的能動作用，把文化作為辦學軟實力和核心競爭力，弘揚一流大學精神，孕育一流大學氣質，培育崇尚立德樹人成效、崇尚學術成就的濃厚氛圍，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內生動力。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把統(tǒng)籌協(xié)調作為基本方法，促進辦學水平系統(tǒng)提升。習近平總書記指出，系統(tǒng)觀念是具有基礎性的思想和工作方法。世界是相互聯(lián)系的整體，我們要用普遍聯(lián)系、全面系統(tǒng)的觀點看世界，注重系統(tǒng)觀念，整體謀劃和推進學校工作。必須堅持觀照歷史、立足當下、面向未來，深刻把握高校教育、科技、人才融合發(fā)展的時代特征，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，促進學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等貫通融合，構建互生互促、協(xié)同發(fā)展的長效機制。必須堅持黨建和業(yè)務深度融合，把黨的政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉化為辦學優(yōu)勢，以高質量黨建引領高質量發(fā)展。必須堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，既注重整體推進，又注重以學科、教師、課程、教材等關鍵要素的重點突破帶動“雙一流”建設水平全面躍升，實現(xiàn)關鍵指標牽引下辦學能力系統(tǒng)提升。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把改革創(chuàng)新作為發(fā)展動力，為高質量發(fā)展蓄勢賦能。習近平總書記指出，從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質變，必須以改革創(chuàng)新為動力。事物的發(fā)展是從量的積累到質的飛躍，我們要把握發(fā)展規(guī)律，注重守正創(chuàng)新，不斷深化立德樹人的創(chuàng)造性實踐。必須把守正作為創(chuàng)新的前提和基石，牢牢把握正確政治方向和價值導向，掌握意識形態(tài)主導權；牢牢把握高等教育發(fā)展規(guī)律，傳承鞏固學校傳統(tǒng)優(yōu)勢特色。必須把創(chuàng)新作為守正的目的和路徑，把學科作為發(fā)展根基，推進學科、平臺、團隊一體化協(xié)同發(fā)展，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求調整優(yōu)化學科設置，加強基礎、前沿、交叉學科布局，為傳統(tǒng)學科注入新動能，系統(tǒng)提升原始創(chuàng)新和交叉融合創(chuàng)新能力。必須把管理體制機制改革作為守正創(chuàng)新的重要保證，統(tǒng)籌推進校院兩級管理體制和運行機制改革，優(yōu)化資源配置，下放辦學自主權，充分激發(fā)內生動力和創(chuàng)新活力。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把解決問題作為工作導向，提升攻堅克難的素質能力。習近平總書記指出，要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題。問題是矛盾的表現(xiàn)形式，我們要深刻把握矛盾對立統(tǒng)一的基本特質，注重問題導向，在矛盾運動中發(fā)現(xiàn)問題、破解難題。必須把調查研究作為重要法寶，緊扣制約學校高質量發(fā)展的瓶頸障礙，緊扣師生急難愁盼的熱點難點開展調研，研究破解老問題，分析化解新問題，做到解決一個問題、完善一套制度、堵塞一批漏洞，提高治理能力，完善治理體系。必須把改進作風作為重要保證，馳而不息加強學校干部隊伍作風建設，提升干部勝任力，增強政治能力、業(yè)務能力、行政能力；提振干部精氣神，激勵擔當作為、敢于斗爭、動真碰硬；樹立正確政績觀，倡導扎扎實實解決問題、推進工作。

　　 建設中國特色社會主義教育強國，高校要把師生為本作為根本立場，匯聚團結奮斗的精神力量。習近平總書記指出，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要時刻站穩(wěn)人民立場，注重以人為本，開辟學校事業(yè)發(fā)展新境界。必須真情服務師生，構建全面、精準、便捷、溫馨的學生服務體系和系統(tǒng)全面、專業(yè)協(xié)同、精準實效、潤澤暖心的教師發(fā)展服務體系，提高師生歸屬感、獲得感、認同感、幸福感，營造宜學宜居校園生態(tài)。必須緊緊依靠師生，充分調動師生內生動力，激發(fā)愛校榮校熱情，形成同甘共苦、榮辱與共的生動局面，把干事創(chuàng)業(yè)的能力提起來、把敢為人先的勢頭揚起來、把真抓實干的作風立起來、把團結奮斗的合力聚起來，匯聚起全員爭創(chuàng)一流、建設教育強國的磅礴力量。